في الصورة، كل طفل يلتقطُ صورة من صور قصة "الجلد المسروق، إنها لحظة تأمل أولى في رسومات القصة دون كلماتها كمهاد للدراما لاحقًا.، هنا يبدأ التساؤل وإنتاج المعاني الأولى اليي تحثُّ على مشاركة الأفكار والتساؤلات فيبدأ الحديث الجانبي فالنقاش المفتوح حول ما تحمله الصور من معانٍ، تشكِّل تمهيدًا للاستكشاف. (مع مجموعة فن وسلام، ورسومات ريما كوسا وترجمة وسيم الكردي للقصة الاسكوتلندية الشعبية وإدارته للدراما. إننا نتيح للأطفال: 1) التأمل. 2) التفكير. 3) التخيل. 4) الحوار. 5) الاستخلاص. 6) الاستكشاف. وهذا الفعل على بساطته يبني الانتباه فالاهتمام فالانخراط فالالتزام فالتذويت فالتأويل فالتقييم فالانشغال. علينا أن نفكر دومًا في البدايات وأن نفكر دومًا في بدايات مختلفة تشتغل كالخطّاف.